Träna instrumentgrupper

INSTRUMENTGRUPPER TRYCK HÄR

Kunskapskraven i Musik

Skolverkets kunskapskrav i musik

Musik i åk 4 - 6

I åk 4 - 6 arbetar vi mot kunskapskraven i Läroplanen som ska vara uppnådda i åk 6.

För betyget godkänt (E) ska man kunna:

° sjunga med i unison sång och i någon mån följa melodi och rytm
° kunna spela delar av en enkel melodi
° kunna vara med och kompa en låt med några ackord
° känna till och med viss säkerhet kunna urskilja olika musikstilar (genrer)
° kunna reflektera över eget och andras musicerande
° i grupp kunna bidra till eget skapande, t ex text, rap, melodi
° känna till musikaliska begrepp och symboler
° kunna namnen på de vanligaste instrumenten, hur de låter och till vilken instrumentgrupp de tillhör

För övning på instrument, roterar eleverna i grupper mellan stationer där de får öva på keyboard, gitarr och skriftliga övningar. Ackord och melodier övas med hjälp av sk tabulatur.

Inför prov i instrumentkunskap

Musikprovet  i instrumentkunskap omfattar:

Till provet läser man på i häftet jag har delat ut, samt tittar på inlägg på bloggen: adress: incr – musik.blogspot.se   De inlägg som rör provet heter:

Instrumentgrupperna, Inför prov i instrumentkunskap

Instrumentlyssning – att höra vilket instrument som spelar.

Öva genom att gå in på youtube.com och skriv instrumentet du vill lyssna på i sökrutan. Lyssna sen på olika låtexempel.

Du kan också gå in på Mjölby kulturskola.se och klicka på Våra instrument, där du kan lyssna på de olika instrumentgrupperna.

Instrumentens namn och hur de ser ut

Instrumentens indelning i 4 huvudgrupper: (samt vilka instrument som tillhör vilken grupp

Instrumentgrupperna är: 

Stränginstrument

Träblås

Bleckblås (Brass)

Slagverk

Instrumentens placering i symfoniorkestern är:     (bakifrån räknat) 

Slagverk   (längst bak)

Bleckblås

Träblås    +  Piano, harpa till vänster om träblåset

Stråkinstrument

Dirigent  (orkesterledaren, som står framför orkestern)

Instsrumentdelarna på: trumpet, gitarr, fiol och trumset

Hur många instrument som spelar:

Solo - 1

Duo - 2

Trio - 3

Kvartett - 4

Kvintett - 5

Sextett – 6

Man ska också visa vad man kommer ihåg från lektionerna om musikens utveckling. 

Vi har gått igenom hur blues har utvecklats till:

Boogiewoogie   (blues spelad på piano med rullande basgång i vänsterhanden)

Rythm´n blues   (blues spelad med liten orkester)

Swing                 (blues spelad med storband)

Vi har också gått igenom musikstilen  Hillbilly: de (till Nordamerika) vita invandrarnas folkmusik, (främst från England, Irland och Frankrike), som utvecklats till bluegrass och country.

Ordet Hillbilly betyder ”vilde från bergen”

Vi har i samband med dessa musikstilar lyssnat på följande artister och låtar:

Charlie Norman:  Boogiewoogie  Vi har lyssnat på:  Little Joe from Chicago

Alice Babs: Swing (Jazz)              Vi har lyssnat på:  Swing it magistern

Duke Ellington: Swing (Jazz)       Vi har  lyssnat på: Take the A-train

Mats Rådberg: Country                 Vi har lyssnat på: Peta in en pinne i brasan

Lyssna på instrument

Länk till att lyssna på olika instrument:

Lyssna på instrument

Länk till film om Södra Latins symfoniorkester: 

Södra Latins orkester

Musik i åk 3

I åk 3 jobbar vi med:

° Rörelsesånger

° Musikbegrepp (t ex diminuendo, crescendo, 4-takt)

° Skillnaden mellan takt och rytm

° Att klappa rytmer och öva talkörer, "rappa"

° Notvärden: helnot, halvnot, fjärdedelsnot

° Att spela med rytminstrument och känna till deras namn

° Att spela med rytminstrument efter noter i ensemble
° Att integrera musik och engelska, genom att sjunga engelska sånger
° Musikaliska teman: ( t ex: sånger från alla världsdelar, sånger från Disneyfilmer...etc)

Akustisk gitarr

Akustisk gitarr passar till countrymusik, som vi spelar i grupp.
Vi har övat låtar i A dur och D dur.